تدربب شباب الخريجين على دمج ذوى الإعاقة تعليميا ومجتمعيا

كتب - طه النجار


نظمت الجمعية المصرية لتقدم الأشخاص ذوى الإعاقة والتوحد «التقدم» دورة تدريبية مجانية موسعة بالتعاون مع البنك الأهلى المصري- بنك أهل مصر-  بهدف تدريب شباب الخريجين للعمل فى مجالات دعم دمج الأشخاص ذوى الإعاقة تعليميا ومجتمعيا ورفع مهارات وقدرات اخصائيى الدمج العاملين فى المجال فى القاهرة والمحافظات المختلفة. 
وأكدت  مها هلالى رئيس مجلس إدارة جمعية التقدم عضو المجلس القومى للإعاقة أن الدورة التدريبية الجديدة تعد واحدة من سلسلة ممتدة من الدورات التدريبية المتخصصة التى تنظمها الجمعية ضمن برنامجها «التدريب من اجل التوظيف» بالتعاون مع المؤسسات الاقتصادية الداعمة وبالاستعانة بأكبر المتخصصين فى مجالات الإعاقة المختلفة.
وأوضحت هلالى أن الدورة تستهدف إمداد مجال الإعاقة باخصائيين جدد لسد العجز الصارخ فى هذا المجال وخلق فرص عمل جديدة لشباب الخريجين.
وأكد محمد الحناوى المدير التنفيذى لجمعية التقدم أن الدورة التدريبية انطلقت واستمرت على مدار شهر نوفمبر وشمل التدريب فيها مجالات الإعاقة مفهوم وقضية واضطراب طيف التوحد والاضطرابات الإنمائية ومظاهر النمو اللغوى لدى الأطفال وطرق التواصل للأشخاص ذوى الإعاقة وطرق وبرامج التواصل البديل وأهمية التدخل المبكر للأشخاص ذوى الإعاقة وأنشطة تنمية مهارات الأطفال فى البيئة المنزلية والصفية والإعاقة السمعية: المفهوم، الأعراض، الأسباب وطرق التواصل والتعلم لدى الأشخاص ذوى الإعاقة السمعية والتربية الموسيقية كمدخل لتعليم الأشخاص ذوى الإعاقة والتربية الفنية كمدخل لتعليم الأشخاص ذوى الإعاقة وطرق تعليم مهارات ما قبل الأكاديمى للأطفال ذوى الإعاقة وطرق تعليم مهارات الحساب للأطفال ذوى الإعاقة والبرنامج التربوى الفردى لذوى الإعاقة.
وتابع الحناوى: وتشمل الدورة التدريبية أيضا المهارات الحياتية للأشخاص ذوى الإعاقة والإعاقة البصرية: المفهوم، الأعراض، الأسباب وطرق التواصل والتعلم لدى الأشخاص ذوى الإعاقة البصرية ودورة النشاط العقلى المعرفى لدى الأشخاص ذوى الإعاقة والقرارات والإجراءات المنظمة للدمج المدرسى لذوى الإعاقة والإعاقة الحركية: المفهوم، الأعراض، الأسباب وطرق التواصل والتعلم لدى الأشخاص ذوى الإعاقة الحركية والتقييمات والتشخيصات النفسية للأشخاص ذوى الإعاقة والتوجهات الحديثة فى التقييمات والتشخيصات النفسية وتنمية المهارات الاجتماعية لذوى الإعاقة واستراتيجيات إدارة السلوك ومفاهيم وأسس التربية النفس حركية لذوى الإعاقة وتدريبات عملية لمفاهيم الحركة/الفراغ/ الزمن/ الصورة الجسمية وطرق تعليم مهارات القراءة والكتابة للأطفال ذوى الإعاقة ودور مدرس الدعم فى رعاية ذوى الإعاقة ومتابعة التقارير ونظام العمل ببرنامج اخصائى دعم الدمج وإدارة الجلسات الفردية والجماعية والحماية من الإساءة للأشخاص ذوى الإعاقة وتوظيف الكمبيوتر فى تعليم الأطفال ذوى الإعاقة وبرنامج كلامى والوسائل التعليمية ودورها فى إثراء عملية التعلم والواجبات المنزلية.