التعليم: تعديل شكل امتحان القصة فى جميع الصفوف الدراسية

كتبت ـ مينرفا سعد


استمر أولياء الأمور لطلاب المراحل المختلفة فى إرسال طلباتهم إلى الدكتور طارق شوقى وزير التربية والتعليم بعد أن أبدى استعداده التام لتلقى كل مقترحات أولياء الأمور باعتبارهم شريكًا أساسيًا فى العملية التعليمية فى حين انتقد العديد من أساتذة التربية قرارات شوقى، مؤكدين أنها ستؤدى إلى تدهور العملية التعليمية وليس العكس خاصة القرار الخاص باعتبار الميد ترم منتهيًا مؤكدين أن ما يقيسه امتحان الميد ترم مختلف عن نهاية العام بالإضافة إلى أنه يضع الطالب تحت ضغط مدرس الفصل الذى يضع امتحان الميد ترم وحده ويصححه وحده.
فى حين استمرت مطالبات أولياء الأمور بالمطالبة بإلغاء منهج شهر إبريل لطلاب الشهادات العامة مثل الابتدائية والاعدادية أو إلغاء آخر وحدة فى كل مادة أسوة بتلاميذ النقل الذى طبق عليهم قرار الميد ترم المنتهى بالإضافة إلى إلغاء مادتى الرسم من مجموع أى سنة دراسية وعدم اعتبارهم مواد نجاح ورسوب خاصة أن الرسم يعتمد بالدرجة الأولى على الموهبة ومادة الكمبيوتر لا يتم تدريسها بالفعل.
وفى إطار خطة الوزارة لتغيير شكل الامتحانات ليعتمد على الفهم أكثر من الحفظ والتلقين فقد تم إلغاء وضع فقرة فى امتحان القصة بجميع المراحل الدراسية بداية من الصف السادس الابتدائى وحتى الثالث الثانوى ويترتب عليه إلغاء أسئلة معانى الكلمات وتتنوع باقى الأسئلة بين الموضوعية والمقالية على محتوى القصة كاملة على أن تقوم الإدارات التعليمية والمديريات بمتابعة تنفيذ هذا القرار فى امتحانات النقل وقد تم ارسال قرار يؤكد أهمية وجود حصتين أسبوعيا لتنمية آليات القراءة والكتاب.