وضع سؤالين من الفصل الثانى فى امتحان الفصل الأول لطلاب الثالث الابتدائى

 أرسلت وزارة التربية والتعليم مواصفات امتحانية خاطئة فى مادة الرياضيات الى المديريات والادارات التعليمية لعمل امتحانات الشهادتين الابتدائية والإعدادية وامتحانات النقل.

أبرز الأخطاء التى ارسلتها الوزارة  كانت فى مواصفات امتحان الصف الثالث الابتدائى حيث طالب واضع الامتحان بوضع سؤالين فى الاحصاء والاحتمال التى يدرسهما الطالب فى الترم الثانى  داخل امتحان الترم الاول  وحددت لهما درجتين كما حدت لهما أسئلة موضوعية مما اثر على توزيع الدرجات النهائية.

وفى ذات السياق اكد مصدر مطلع ان واضعى المواصفات الفنية للامتحانات معلمون على درجة خبير من الميدان تم الاستعانة بهم لاول مرة بالرغم من وجود القيادات القديمة والتى لم يتم الالتفات الى خبراتهم مما أدى الى وجود اخطاء كثيرة فى المواصفات الفنية.

وكشف المصدر أن أحد واضعى المواصفات الامتحانية للثانوية العامة مشارك فى كتاب «الاضواء» الخارجى للصف الثالث الاعدادى لغات ترم أول.

وأكدت المواصفات تطبيق نظام التقويم الشامل الذى يحتسب فيه درجات كل فصل دراسى من 100 درجة منهم 50 انشطة صفية  و50 اختبارات تحريرية مقسمة على امتحان الميد ترم 20 و نهاية الترم 30 مشيرة الى ان نسبة اسئلة التذكر 10% والفهم 20 % و التطبيق 40 % وحل المشكلات 20 % .

 
و اوضحت مواصفات ورقة الشهادة الابتدائية  ان نصيب الوحدة الاولى من الاسئلة 6 درجات و الثانية 12 و الثالثة 14 و الرابعة.