٨٣٪ نسبة النجاح فى عينة الكيمياء و٩٤٪ للجغرافيا .. وانتهاء امتحانات مكفوفى الثانوية العامة
مينرفا سعد
كتبت - مينرفا سعد
اعتمدت وزارة التربية والتعليم ورئيس عام امتحانات الثانوية العامة، آمس، نتيجة تقدير العينة العشوائية لأوراق إجابة مادتى الجغرافيا والكيمياء بامتحان شهادة إتمام الدراسة الثانوية العامة للعام الدراسى الحالى 2018/2019 (الدور الأول).
وقال خالد عبدالحكم مدير عام الإدارة العامة للامتحانات ونائب رئيس عام امتحان الثانوية العامة، إن نتيجة تصحيح العينة العشوائية لمادة الجغرافيا، البالغ عددها 10351 ورقة، أسفرت عن نجاح 9824 طالبا/طالبة بنسبة نجاح 94.9%.
وأضاف عبدالحكم، إن 430 طالبا/طالبة حصلوا على الدرجات النهائية لمادة الجغرافيا، كما حصل 3703 طلاب/طالبة (بنسبة 37.69% من إجمالى العينة العشوائية) على نسبة نجاح من 90% إلى 100%، وحصل 2313 طالبا/طالبة (23.54% من إجمالى العينة العشوائية) على نسبة نجاح من 80% إلى أقل من 90%، وحصل 1484 طالبا/طالبة (15.11% من إجمالى العينة العشوائية) على نسبة نجاح من 70% إلى أقل من 80%.
وحول نتيجة تقدير العينة العشوائية لمادة الكيمياء، قال نائب رئيس عام امتحان الثانوية العامة، إن نتيجة تصحيح العينة العشوائية البالغ عددها 13373 ورقة، أسفرت عن نجاح 11154 طالبا/طالبة بنسبة نجاح 83.4%.
وأوضح أن 992 طالبا/طالبة حصلوا على الدرجات النهائية لمادة الكيمياء، كما حصل 4162 طالبا/طالبة (بنسبة 37.31% من إجمالى العينة العشوائية) على نسبة نجاح من 90% إلى 100%، وحصل 1994 طالبا/طالبة (17.88% من إجمالى العينة العشوائية) على نسبة نجاح من 80% إلى أقل من 90%، وحصل 1537 طالبا/طالبة (13.78% من إجمالى العينة العشوائية) على نسبة نجاح من 70% إلى أقل من 80%.
كما انتهي طلاب شهادة إتمام الدراسة الثانوية العامة (المكفوفين) امتحان الدور الأول للعام الدراسى الحالى 2018/2019 فى مادة التربية الوطنية بإجمالى عدد 192 طالبا و طالبة فى 23 لجنة على مستوى الجمهورية.
وتواصل خالد عبد الحكم مدير عام الإدارة العامة للامتحانات ونائب رئيس عام الامتحان قبل بدء الامتحان، مع جميع مديرى المديريات التعليمية المتواجدين بغرف العمليات المحلية واطمأن على تواجد ممثلى وزارة الداخلية لتأمين مقار لجان السير بجميع المحافظات.. وسارت أجواء الامتحان خلال اليوم الخامس عشر والأخير، لامتحانات الطلاب المكفوفين بشكل جيد ومنضبط ودون حدوث أيس مشكلات من شأنها تعكير صفو العملية الامتحانية.
