4 أدوات لمواجهة الدروس الخصوصية والكتب الخارجية

فى ضوء حرص وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، على إعداد جيل من الطلاب قادر على الفهم وليس الحفظ والتلقين حتى يتمكن من العمل والمنافسة فى الأسواق المحلية والعالمية، بالإضافة إلى تخفيف العبء الذى يقع على كاهل أولياء الأمور بسبب ضغط الدروس الخصوصية وارتفاع تكاليف وأسعار الكتب الخارجية، فى ظل موجة الغلاء الحالية، قامت الوزارة بالعديد من الإجراءات، عبر إتاحة مجموعة كتب تعليمية وتدريبية بها شرح وأسئلة واختبارات وروابط لفيديوهات تعليمية على موقع الوزارة مجانًا.

وقامت الإدارة المركزية لتطوير المناهج بإعداد مواد تعليمية وتدريبية لمناهج جميع المراحل الدراسية وتضم طرق الشرح بالتفصيل مع التدريبات، على الرابط: https://moe.gov.eg/elearningenterypage/، إلى جانب تحميل بنوك الأسئلة على موقع الوزارة كمواد مرجعية، وذلك فى إطار المشروع الذى أطلقته وزارة التربية والتعليم «التقويم من أجل التعلم»؛ لصقل الطالب وتنوع أساليب حصوله على المعلومات العلمية، لضمان تعدد مصادر التعلم بجانب المدرسة.

كما أطلقت وزارة التربية والتعليم أيضًا مجموعات الدعم المدرسي، حيث تقوم كل إدارة تعليمية باختيار من ٣ إلى ٥ مدارس يتم تجهيز قاعات بها للطلاب، على أن يتم اختيار صفوف النقل من معلمى المدرسة، أما بالنسبة لاختيار هيئة التدريس للشهادات العامة فيتم بناء على آلية مختلفة حيث يتم اختيار المعلمين سواء من داخل التربية والتعليم أو من خارجها من المعلمين الذين يتمتعون بشهرة وكفاءة وإقبال من الطلاب، على أن يحصل المعلم على المقابل المادى عقب الانتهاء من الحصة مباشرة، وقد ربطت وزارة التربية والتعليم بين تقييم مديرى المديريات التعليمية ومديرى عموم الإدارات ونجاح منظومة مجموعات الدعم فى نطاق منطقته.

أيضًا، أتاحت وزارة التربية والتعليم منصات البث المباشر، وهى إحدى أهم الآليات التى اعتمدت عليها الوزارة خلال فترة تفشى فيروس كورونا، التى لاقت وسجلت مشاهدة من قبل آلاف الطلاب فى مختلف أقاليم الجمهورية، الأمر الذى يساعد على تحقيق المزيد من العدالة الاجتماعية بين طلاب الأقاليم والمدن.

واستعانت وزارة التربية والتعليم فى ضوء هذه الإجراءات بأفضل المعلمين المتميزين فى قنوات «مدرستنا»، حيث يمكن للطلاب متابعة جميع الدروس الخاصة بهم مباشرة على القناة أو فى وقت لاحق على برنامج «يوتيوب» وقد بدأ بالفعل إطلاق دروس المرحلة الثانوية، بالإضافة إلى تحديد فترات لمشاهدة هذه القنوات داخل المدرسة كجزء من الإثراء المعرفى للطلاب.