المجلس الثقافى البريطانى يناقش الابتكار والذكاء العاطفى مع قادة المدارس

استضاف المجلس الثقافى البريطانى فى مصر، مؤخرًا، المنتدى السنوى الـ 10 لمديرى المدارس لعام 2024، المنتدى الذى انعقد فى محافظتى القاهرة والإسكندرية، وجمع أكثر من 400 من قادة المدارس من مختلف أنحاء شبكة المدارس الشريكة، إذ تعمل مدارس الشركاء التابعة للمجلس الثقافى البريطانى على مستوى العالم مع أكثر من 2600 مدرسة، وتدعم أكثر من 60 ألف معلم، ما يؤثر على حياة نحو مليون طالب.

ومع حضور تلك المدارس من مختلف أنحاء مصر، يساعد هذا الحدث فى دعم مهمة المجلس الثقافى البريطانى فى بناء الروابط والتفاهم والثقة من خلال التعليم. وتحت عنوان «تمكين المدارس والتقييم الذاتى وريادة الأعمال والذكاء العاطفى»، يضم المنتدى سلسلة من الجلسات التى قادها خبراء وفرص للتواصل، ما قدم للمشاركين رؤى حول تحسين أداء المدارس، وتطوير العقلية الريادية، وتعزيز الذكاء العاطفى بين الطلاب والعاملين.  ومن جانبه، افتتح مارك هوارد، مدير المجلس الثقافى البريطانى فى مصر، المنتدى، بالترحيب بالحضور، وإيمان صبرى، مساعدة وزير التربية والتعليم للمدارس الخاصة والدولية، إذ أكد كلاهما على التعاون الوثيق بين وزارة التربية والتعليم والمجلس الثقافى البريطانى، مع الالتزام المشترك بتحسين المعايير التعليمية وإعداد الطلاب للتحديات المستقبلية.

ويضم الحدث مجموعة من الجلسات المفيدة، بدءًا من عرض تقديمى قدمته جين إنجليش، المستشارة التعليمية فى المملكة المتحدة، التى ناقشت الأساليب العملية لتقييم المدارس ذاتيًا، وعرضت أدوات لمساعدة قادة المدارس فى تقييم الأداء وتنفيذ التحسينات المستهدفة.